1)Предмет, цель и задачи дисциплины «История»
История – это наука о прошлом и настоящем человеческого общества, о закономерностях развития общественной жизни в конкретных формах, в пространственно-временных измерениях.
В современной исторической науке нет единого представления о предмете истории. В многочисленных школах и направлениях на разных этапах становления и формирования исторического знания складывались различные подходы. Так, одна из школ в итальянской гуманистической историографии изучала историю государства и его политики. Предметом исследования историков эпохи Просвещения стала духовная жизнь. В середине XIX в. европейские ученые серьезно анализировали экономическую историю. В российской историографии, начиная с XVIII века, главным предметом изучения стало государство. В этом нет противоречия: разные предметы изучения истории составляют части целого (объекта), которое есть реальность, ушедшая в прошлое или существующая в настоящем. Важно иметь в виду, что части объекта никогда не совпадают с целым, а изучение исторической реальности происходит через исторический источник. Согласно В.О. Ключевскому, слово история употребляется в двояком смысле: как движение во времени, процесс, и как познание процесса. Поэтому все, что совершается во времени, имеет свою историю.
Современная историческая наука - это сложно структурное явление. История делится: По хронологическому признаку (история первобытности, история Древнего мира, история Средневековья и т.д.). По природно-географическому признаку (история отдельных стран и народов). По задачам исследования (например, история отдельной отрасли). Особо выделяются специальные и вспомогательные исторические дисциплины (например, палеография, геральдика, дипломатика и т.д.) Историки создают картину прошлого и предлагают ее обществу в качестве значимого опыта. Знание истории необходимо для принятия адекватных политических решений. История - мощный инструмент воздействия на общественное сознание. Реальное значение истории определяется ее функциями. Познавательная функция заключается в познании прошлого своего народа и человечества в целом. Практическая функция состоит в изучении и усвоении уроков истории. Мировоззренческая функция выступает результатом познавательной и практической деятельности человека и общества. Воспитательная функция: история воспитывает патриотизм и уважительное отношение к общечеловеческим ценностям.
1) Subject, purpose and objectives of the discipline "History"
History is the science of the past and present of human society, of the laws governing the development of social life in specific forms, in spatio-temporal dimensions.
In modern historical science there is no unified understanding of the subject of history. In numerous schools and trends, at different stages of the formation and formation of historical knowledge, different approaches were developed. Thus, one of the schools in Italian humanistic historiography studied the history of the state and its politics. The subject of study by historians of the Enlightenment was the spiritual life. In the middle of the XIX century. European scholars have seriously analyzed economic history. In Russian historiography, since the 18th century, the state has become the main subject of study. There is no contradiction in this: different subjects of the study of history make up parts of a whole (object), which is a reality that has gone into the past or exists in the present. It is important to keep in mind that parts of an object never coincide with the whole, and the study of historical reality takes place through a historical source. According to V.O. Klyuchevsky, the word history is used in a double sense: as movement in time, process, and as cognition of the process. Therefore, everything that takes place in time has its own history.
Modern historical science is a complex structural phenomenon. History is divided: By chronological basis (history of primitiveness, history of the Ancient World, history of the Middle Ages, etc.). On a natural and geographical basis (history of individual countries and peoples). By research objectives (for example, the history of a particular industry). Special emphasis are placed on special and auxiliary historical disciplines (for example, paleography, heraldry, diplomacy, etc.) Historians create a picture of the past and offer it to society as a meaningful experience. Knowledge of history is essential for making adequate political decisions. History is a powerful tool for influencing public consciousness. The real meaning of history is determined by its functions. The cognitive function is to understand the past of one's people and humanity as a whole. The practical function is to learn and learn the lessons of history. The worldview function is the result of the cognitive and practical activities of a person and society. Educational function: history fosters patriotism and respect for universal values. Смотрите также: | |
